讓我們?cè)趷?ài)和信任中相遇—二年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校

來(lái)源：東外閱讀： 3361 日期： 2018/10/22

讓我們?cè)趷?ài)和信任中相遇—洛陽(yáng)東外二年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校

秋花秋葉把秋天渲染

我們的故事在東外發(fā)生......

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，更全面地了解自己的孩子在校的表現(xiàn)情況，真正達(dá)到家校攜手，共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，10月19日上午，二年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)在秋色絢麗的東外拉開(kāi)帷幕。

首先，小學(xué)部孫校長(zhǎng)對(duì)積極參與家長(zhǎng)學(xué)校的400多名家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的歡迎。孫校長(zhǎng)以微視頻的方式向各位家長(zhǎng)揭開(kāi)了教師的神秘面紗——原來(lái)教師不是神仙，只是為了教育好孩子他們付出了更多的辛苦。孫校長(zhǎng)呼吁家長(zhǎng)朋友們要理解老師，配合學(xué)校及老師工作。

小學(xué)部校長(zhǎng)孫嵐嵐

二年級(jí)年級(jí)主任盧樂(lè)

二年級(jí)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)李雅梅

二年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)陸璐璐

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)王帆

二年級(jí)年級(jí)主任盧老師全面系統(tǒng)地介紹了二年級(jí)的整體情況，并提出了我們小學(xué)六年的發(fā)展目標(biāo)：養(yǎng)好習(xí)慣一年級(jí)、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)二年級(jí)、書(shū)聲瑯瑯三年級(jí)、獨(dú)立自主四年級(jí)、拼搏向上五年級(jí)、超越自我六年級(jí)，小學(xué)六年目標(biāo)形成梯度，層層遞進(jìn)。家長(zhǎng)們清楚地了解到學(xué)校育人的方向明確，目標(biāo)性強(qiáng)。

幾位發(fā)言的老師又分別從本學(xué)期任教學(xué)科入手，從教學(xué)方向、習(xí)慣養(yǎng)成、閱讀方法對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)溝通、交流，家長(zhǎng)們獲得了許多可操作性的家庭教育的方法，他們表示為了孩子今后的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的養(yǎng)成教育會(huì)更加重視，全力支持和配合老師和學(xué)校的各項(xiàng)工作。

二年級(jí)的師生們還給與會(huì)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備了不小的驚喜，上演了一臺(tái)精彩的“感悟經(jīng)典·相約圣賢”中華詩(shī)文唱誦會(huì)。孩子們手持書(shū)卷，有模有樣地演繹著《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》；胸中有詩(shī)意，送別卻傷懷，《登鸛雀樓》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》透過(guò)清澈的童聲，讓我們領(lǐng)略了唐詩(shī)的風(fēng)采；《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《聲律啟蒙》的經(jīng)典傳唱，讓民族的精神從小就在孩子們的血脈中流淌，給孩子們金色的童年增添了亮麗的風(fēng)采。